Chargé de mission P.A.R.C. en lycées et collèges du 17
Secteur d’intervention : Collèges et Lycées publics et privés de Charente-Maritime
Missions
Prévention et accompagnement au bénéfice des élèves, des enseignants et des équipes d’encadrement,
Lien avec les réseaux ressources existants,
Suivi des actions initiées.
1. Anticiper : Initier ou relancer des stratégies multipartenariales autour des situations difficiles
2. Ici et maintenant : Prendre le temps face à la crise elle-même et construire un accompagnement
3. Acter : Suivre les actions mises en place
[1]
Rôle d’interface : partenaires extérieurs / établissements scolaires
2. Prendre le temps de faire le point et structurer les étapes d’accompagnement dans le respect des missions et compétences de chacun
Retracer le parcours scolaire et les étapes de ruptures partielles ou franches
Comprendre la signification de cette mise en marge
Faire émerger des différences et des intérêts qui permettront d’ancrer l’étape de reconstruction d’un parcours de formation avec du sens
Mettre en lien le jeune, sa famille, les partenaires et l’établissement d’accueil correspondant
Se projeter et structurer (élaborer) un parcours étape par étape / Définir des objectifs atteignables / Prévenir les causes de récidives et étayer des complémentarités dans et hors de l’établissement
Accompagner l’équipe pluridisciplinaire d’accueil et lui passer le relais rapidement
- Evaluer le parcours quelques mois plus tard / orientations et objectifs fixés
Actions de formation
1. A l’IUFM de La Rochelle en formation des PLC2
2. En établissements scolaires du second degré, à la demande des chefs d’établissement
Outils et ressources :
Bibliographie :
- L’enfant et la peur d’apprendre - Ces enfants empêchés de penser, S. Boimare
- Psychopathologie de la scolarité, N. Catheline
- La souffrance des adolescents, P. Jeammet et D. Bochereau - Pour nos ados, soyons adultes, P. Jeammet
- L’enfant, chef de famille - Ado, galères, complexes et prise de tête - Les nouveaux ados, comment vivre avec ? - Adolescence et psychopathologie, D. Marcelli
- Quand l’adolescent va mal, X. Pommereau
- Regards croisés sur l’adolescence : son évolution, sa diversité, M Choquet et M. Ruffo
- Ethique à l’usage de mon fils, F. Savater
- Texte "Instituer et conduire la politique éducative de l’établissement", J.P. Obin
3 documents récents disponibles sur le site @ Eduscol :
- "Conduites à tenir en cas d’infractions en milieu scolaire"- Mémento adressé aux chefs d’établissement.
- "Réagir face aux violences en milieu scolaire" - guide pratique.
- "Faits ou situations d’insécurité dans les établissements scolaires" - Questions / Réponses
… / …
Questions - réponses > Contact : Pascal Roy,
Inspection académique porte 312 - tel 05 46 51 68 62
Vous pouvez m’écrire en cliquant sur ma signature.
Vous pouvez le faire de manière anonyme en utilisant un pseudonyme dans le champ d’adresse de courriel.
Vous pouvez encore utiliser "réagir à cet article" pour nous permettre d’échanger sur les situations qui vous questionnent.
